当其他人报告他们所观察到的时候,我们可以通过尊重听取很多,但是当我们采取行动时,我们不仅仅是作为观众成员而不仅仅是作为观众,而且致力于直接经验的探险者,我们就会了解更好。我们可以通过单独学习来衡量一些衡量的理解,但是当我们在连接和反思过程中加入其他人时,我们更加完全了解复杂现象。
在1936年夏天,在1936年夏天,在1936年的教育慈善家Edward S中认识到更积极的合作学习的好处。 哈克尼斯帮助Lawrenceville在会议表周围重新配置课堂,这些表格替换了与共享发现的讲座和记忆。

从那时起,我们从科学实验室采用了什么工具和方法,从讨论会到智能板 - 旨在让我们的学生为自己学习和思考,然后对初步审查进行初步理解。
 
Lawrenceville的教育焦点,那么,不是教授所知道的,而是学习如何思考。我们成功的关键是劳伦斯人承诺以企业家精神接近学校的工作。作业或课程不仅仅是要做的;进入的东西是有事,有机会让事情发生。怎么样?兴趣。承担责任。参与。
通过房子和哈克尼斯,mg游戏官网挑战多样化的社区 的有为青年,带领学习,完整性和高目的的生活。  我们的使命是激励在每个最好寻求最好的一切。